台州州学藏监书记 南宋 · 季翔
出处:全宋文卷四九九八、《赤城集》卷五
文籍生于虑羲,六经成于孔子。子出《论语》,史始编年。厥后书日益繁,六经之外有传注,传注之外又各有书,诸子亦各有传注,史家又有杂说。学者耻一物不知,昔人有愿入秘书,一读平生未见之书。夫为士未入秘书,必游学校,求书多者假之以观。而贫者苦于无资,其力能以置者,固不如秘书之富也。非贤师帅为之置书其间,学者非自致青云之上,求入秘书,终未得尽读圣贤之书如古人矣。此未士者,公患也。上即位之首年,敷文阁待制赵公以同姓之贤来守丹丘,下车敦庠序之教,士尤为可书也。若夫得鱼忘筌,得兔忘蹄,得道忘书,虽亦不容赘者,要之得鱼兔者必自筌蹄始,学道者必自藏书始。
台州重修学记 南宋 · 季翔
出处:全宋文卷四九九八、《赤城集》卷五
学之设尚矣,尧、舜、三代皆有学,春秋之时去古未远,二百四十二年,一百九十三国,能修泮宫者,独一僖公。彼郑子产号为名卿,不毁乡校,仅如饩羊之存,亦不克相其君,以教化为本务。赵简子以仪为礼,晋士会不识殽烝,使当时学校素修,礼仪素明,目熟乎俎豆,足习乎规矩,岂有临事懵礼之失乎?由是言之,「子衿」之刺,何国蔑有!我宋圣圣相承,垂二百年,庠序遍天下,弦歌接闾里。主上中兴,幸首善书六经,制先圣七十二弟子赞,风励学者,俾获睹天地之纯全,何其幸也!虽然,兴学者天子,为天子兴学者太守也。太守贤则学校兴,人材盛,否则学校废,人材衰。政教污隆,风俗厚薄实系焉。不知者乃区区簿书狱讼财赋之末,所谓使民回心向道,类非俗吏之所能为也。太守台簿黄公本以经术为诸儒倡,故其为政知所先后。台旧有学,岁久浸圮。公命工度材,革故而鼎新之。又增廪米,出公帑,加养其徒,月谒殿成礼,升堂讲说,学官职事以序进,圜冠峨如,大裾襜如,訚訚秩秩,有洙泗风。诸生德公,又乐公教,于是相与绘公像,记其事曰:汉循吏惟文翁以兴学显,唐循吏惟常衮以兴学显,至今闽蜀号为多士,而二人之名与之俱传。今黄公笃诚于学,士方向化,异时人材作成,矫矫虎臣,在泮献馘,当有所谓允武之士也;淑问如皋陶,在泮献囚,当有所谓允文之士也。以此导其乡,治其国,平天下,化犷恶而为良善,揉不轨而为顺从,食我桑黮,怀我好音,又必自兹以始。台之多士盛于闽蜀,黄公之名盖有出翁、衮右者。《诗》曰:「既饮旨酒,永锡难老」。盖言僖公能饮君子长者以酒,君子长者亦锡以难老之福,欲其寿永作人也。咏歌嗟叹之不足,手舞足蹈而有馀。至于象其形容,非止朝夕望其俨然之威,即其温然之色而不忘钦慕之心,亦欲黄公长于作人,如鲁之僖公尔。「薄采其芹」,「薄采其藻」,则学者事也。公字仲微,名章,邵武人也。