府学重建小学置田记 南宋 · 方恢
出处:全宋文卷八二四六、《至元嘉禾志》卷一六
禾兴为今右辅,阜陵雨露,酝淬百年,沐德咏仁,思乐泮水,鼓昕而袂襜如,庑士而诵琅如,独小学为阙。嘉定庚辰,吴君社典教是邦,创学以淑侲子,志未漫也,继弗竟,暴者寒矣,旷焉几五十年。咸淳丙寅,史君贰卿星诸先生赵公以风教为先务,请复旧观。得没入屋僦直千芝,樽浮费益之,袤阙厥基,朴斲塈涂,器席纤钜如式。补生徒额三十,延教导二员。日课四书,月试举子业,岁而校长升,冠者列行。两载,邦羁贯子愿就学焉。校廪悭,惧无以裕来者,会畬斋先生王公自民部郎来守,下车戾頖,以《大学》诏诸生,言政必先及化。暇日以是白公,喜曰:「教,校官事也;养,郡府事也」。力劢于成,给芝楮万,学为贸田,董以前序,度宜立券,至有乐相其事者。得肆百陆拾陆亩有畸,又拨没官田七亩三角,岁敛租米石共一百一十六馀。提学漕使敷文府卿蒲溪先生常公闻而嘉之,拨三十三亩有畸田以助,米石二十七有馀。于是别为之储,县学职掌其出入。凡小学费办于政,教养相资,庶几其可久也。士相与言,禾校前所未有,是不可无志岁月,属余记之。余惟小学,古法也。塾庠序,学之地;洒扫进退,学之端;书记乐诵、勺象射御,学之序;见于《曲礼》、《少仪》、《内则》、《弟子职》诸篇者学之方。毋躐等,毋速成,范我驰驱,安行乎锡鸾和铃之间,习与性俱如人之长,日益而不自知,此小子所以皆成德也。世非古,校衿挑矣,园蔬鞠矣,教养阙如,成小何。然人中爽头角崭如,髫鬌知廉让,驹齿未落受《诗》、《易》者非无之,养成弗至,明颖者旷莫失其居,椎钝者锢窒擿其涂,吁,可嘅已!朝家风以《诗》、《书》,化自近始,宅儒牧,兴庠序,盖右文而重儒也。教于始者以立小学之本,养于终者以成小学之功。总角丱兮,范师耨学,教我育我,不啻父母之于子,斯游斯息,盍亦知所自励否乎?此儿荷门基,尔勉之;十过诵万言,尔进之;童子舞雩而归,尔志之。溉根食实,他日当有可观,是亦先生长者所望于尔。若夫纵核心之走犊,聚同队之戏鱼,业荒于嬉,岁不吾与,匪惟二三子之羞,抑亦教者之忧,因记以为之戒云。咸淳五年己巳三月望日,迪功郎、差充嘉兴府府学增差教授方恢记。