元和三年六月一日。乡贡进士臣李行修谨昧死惶恐再拜献书阙下。臣覆视汉初经籍。起口传壁匿。焕然明备。其所由者。修废官。立太学。朝夕讲贯。以究圣意。岁时程课。以严师道。使之然也。迨乎桓灵之世。遂使扶持元极。匡饬颓俗。专委裘以终大运。其儒术已试之明效欤。近学无专门。经无师授。以音定字。以疏释经。是能使生徒由之中才。不能使天下由之致理明矣。大率五经皆然。臣独以诗学上闻。趋所急也。伏惟陛下赦其愚瞽。垂恩听察。夫诗者。发人之蕴。故谓之风。手舞足蹈之音作。用之光祖宗。垂风声。劳歌怨诽之音作。用之察吏理。审教化。是以四海虽大。偫生虽广。犹民人之和气。息乎踵。达乎颅。流乎手足。犹草木之丰泽。渐乎根。穷乎杪。被乎枝叶。上下无滞气。内外无遁情。如此则诗得其任。风得其性也。昔殷周相承。俱有圣治。道洽于下。下无怏心。王化盛。告成功于神明。德泽衰。反变化于礼素。其辞主文谲谏而不讦。其教温柔敦厚而不愚。仲尼接于其时。谓王者宜以陶冶风俗。臣下宜以洗濯疑谬。道济于下。吾若之何。乃采其诗。合三百五篇。善者全而用。不善者全而去。非如春秋诸经。或革或因。相错而成也。其若礼乐征伐。天地阴阳有度。假于辞可见。喜怒哀乐。讥刺讽谕无方。非其志莫传。志士躬当治乱之时。气有惨舒之变。臻于极而后动。积于中而后形。故言之成文。歌之成声。有一不至。则非全矣。是以圣人以全动物。物莫能固。未施敬于人而人敬。未施哀于人而人哀。顽者以之开明。躁者以之舒静。道源于是绝而莫嗣。独有楚屈原。颇得诗人之风。介于子兰靳尚之间。终以放死。故其道不竟。洎秦姗笑三代。燔烧经籍。世儒坑死。于是后学轧于相语。喑呃相授。以及汉兴。杂全经者七十年。师口说者四三辈。汉武笃好经术。立于学官。虽章句大修。而比兴未喻。时扬雄司马相如。由是选耎观望。将迎忌讳。劝百讽一。推波助澜。文虽有馀。不足称也。然以本学寖盛。时因灾异。屡启直声。初或不究。终得其助。故自殷已降。有天下者莫长焉。厥后君臣道薄。诗道陵夷。蕴义感慨之士。至曰吾何从乎。上之追屈原不足以全性命。下之迹相如不足以匡过失。故居常则郁怏其胸襟。嚄唶其齿牙。代莫通其源。臣伏思之。以为诗教未隆于时。风雅未洽于下。教未隆则士不劝。风未洽则言多缺。故闻者卒愕。而愠者多暗投而却也。自十圣绍业。盈二百载。经术益试。周旋百度。吏事反为缘饰。霸道无所舛駮。及陛下又登礼岩穴。发扬隐伏。宸心谠议。犹天地相宣。儒风昌言。与日月横骛。以辞让次征伐而不暴。以诚明推教化而不浮。如此。则诗学何为郁然积于空虚不用之地乎。书残于古今。论失于齐鲁。汉有毛苌郑康成。师道可观。逮圣朝刘迅者。说诗三千言。近代言诗者尚之。伏惟陛下诏公卿诸儒。讲其异同。综其指要。列四始之元本。穷六艺之粹精。不使讲以多物而无哗。蔽之一言而得。其言极者为师法。传经而行。其毛郑不安者。亦随而刊正。选立博士弟子员。如汉朝故事。然后命瞽史纳于聪明。命司成教之世子。是谓端本。由朝廷被于民里。由京师施之远方。是谓垂化。复采诗之官。以察风俗。是谓兼听。优登才之选。以励生徒。是谓兴古。四者既备。大化自流。则动天地。感鬼神。德豚鱼。甘堇荼。来异俗。怀鬼方。皆在一致。推而广之。神而化之不难矣。微臣不知时变。溺于师言。谨诣光顺门昧死以闻。伏待刑辟。